Marie-Hélène Caillol
Nos pédagogies à l’ère de l’IA (former aujourd’hui le Super-Collaborateur de demain)
12 x 18 cm 102 p
Plage de prix : 9.50€ à 14.00€ out of taxes
Description
Cet ouvrage part de trois nouvelles : deux bonnes et une mauvaise.
La mauvaise, c’est que l’arrivée de l’IA nous fait toucher le fond d’une crise de l’enseignement qui vient de loin.
Mais la première bonne nouvelle, c’est que l’IA nous oblige à donner le coup de talon de la réinvention de nos pédagogies.
Et la seconde, c’est qu’elle nous fournit le cadre intellectuel et les outils pour répondre à ce défi.
Les temps sont donc mûrs pour mettre en place ensemble l’école idéale, la personnalisation des parcours de formation, la remise à plat des systèmes d’évaluation, la réinvention des diplômes et certifications, l’école comme centre de fitness cognitif,… Et pour devenir les Super-Profs prêts à former les Super-Collaborateurs dont les entreprises auront besoin demain.
Tout cela se trouve dans cet ouvrage original, riche, nuancé et pratique. Et tout cela est ancré dans les difficultés et les recherches de solution d’une cinquantaine d’intervenants, d’étudiants et d’administrateurs de l’école de management INSEEC, mis en intelligence collective de l’avenir dans le cadre de 7 Cafés du Futur animés par l’auteure entre décembre 2024 et juin 2025.
Un must-read pour ceux qui pensent comme nous que tout commence par l’éducation.
| Type | BROCHÉ, EPUB / PDF |
|---|---|
| Langue | FR, EN |
SOMMAIRE
Préface, par Marc-Henri Desportes, Président OMNES-Education
Avant-propos, par François Stéphan, Directeur IA / Chief AI Officer, OMNES Education
Introduction, par Claire Souvigné, Directrice INSEEC Msc Paris
I Quels impacts de l’IA générative constatons-nous sur nos cours ?
II Super-Collaborateur 2035 : à quoi ressemble ce Super-Collaborateur que nous avons à former aujourd’hui ?
III Formateurs 2026-2030 : comment devenir des Super-Profs avec l’aide des IAg ?
IV Ecole du futur : l’école comme centre de fitness cognitif
V Personnalisation des parcours pédagogiques : nouvelle usine à gaz ou vrai progrès ?
VI Evaluation et diplomation : comment leur redonner sens et valeur ?
VII L’école idéale à l’ère des IAg : humanité et excellence
VIII Les KPIs de l’école de la performance, par Claire Souvigné, Directrice de l’INSEEC MSC
IX Conclusion : l’école post-IA n’est pas une école « IA-centrée »
X 60 Propositions pour réinventer nos pédagogies
AUTEUR(S)
Marie-Hélène Caillol
Marie-Hélène Caillol est animatrice des Cafés du Futur à l’INSEEC et présidente-fondatrice du Laboratoire Européen d’Anticipation Politique (LEAP2040) depuis 2006. Ce travail est le produit du partenariat INSEEC-LEAP2040 autour de la méthode d’anticipation politique et de son application à la transformation par la mise en intelligence collective de l’avenir.
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